El vínculo bajo tutela

Danza Movimiento Terapia con una adolescente en régimen de acogida residencial

Autores/as

Palabras clave:

Relación terapéutica, Vínculo, Experiencia transformadora, Danza Movimiento Terapia, Acogimiento residencial

Resumen

En este trabajo se presenta el caso de una adolescente de 15 años que vive bajo régimen de acogimiento residencial y que participó en sesiones individuales de Danza Movimiento Terapia (DMT), dentro de un contexto de prácticas clínicas del máster de esta disciplina. La finalidad de la descripción del caso es identificar los elementos para poder establecer una relación terapéutica en una intervención de DMT y reflexionar sobre cómo el establecimiento del vínculo terapéutico puede generar una experiencia transformadora en la forma de relacionarse. Se llevó a cabo una revisión y un análisis de la información recopilada durante el proceso en el diario de campo para, posteriormente, mediante revisión bibliográfica, confirmar los puntos importantes en lo que a la relación terapéutica se refiere. Se concluye que, mediante conceptos y propuestas implicadas en el marco de la DMT tales como aceptación, presencia terapéutica, empatía kinestésica, espejeo y establecimiento de contención, se pudo establecer un vínculo terapéutico seguro, que proporcionó a la adolescente una experiencia transformadora vincular en la que pudo resignificar el proceso de separación. El presente trabajo pretende contribuir al ámbito de la DMT poniendo el foco en el restablecimiento de la base segura, en una intervención ante usuarios con vivencias tempranas de apego negativas, como podría ser en el contexto de adolescentes tuteladas.

Biografía del autor/a

Maria Puig Cubells, Universidad Autónoma de Barcelona

Graduada en Enfermería (UAB) y tiene un máster en Danza Movimiento Terapia (UAB). Bailarina de danza oriental y contemporánea. Tiene experiencia clínica sanitaria en el ámbito adulto y materno-infantil, y experiencia en DMT con personas adultas mayores y adolescentes.

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Publicado

18-12-2025

Número

Sección

Estudios de caso